À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs

Bernadette Voisin-Girard; Stéphane Talérien; Stefano Bertone

doi:10.4000/ree.9455

Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2021

À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs

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Bernadette Voisin-Girard

Fonction : Auteur

Ingénierie, Recherche et Intervention, Sport Santé et Environnement

Stéphane Talérien

Fonction : Auteur
PersonId : 1198524
IdRef : 169465713

Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation

Stefano Bertone

Fonction : Auteur

Université de La Réunion

Ingénierie, Recherche et Intervention, Sport Santé et Environnement

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.univ-reunion.fr/hal-04529999

Soumis le : mardi 2 avril 2024-18:37:17

Dernière modification le : lundi 29 avril 2024-13:24:09

Dates et versions

hal-04529999 , version 1 (02-04-2024)

Identifiants

HAL Id : hal-04529999 , version 1
DOI : 10.4000/ree.9455

Citer

Bernadette Voisin-Girard, Stéphane Talérien, Stefano Bertone. À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs. Recherches en éducation, 2021, 45, ⟨10.4000/ree.9455⟩. ⟨hal-04529999⟩

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