Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers
Résumé
no abstract
Article Dans Une Revue
Raisons éducatives
Année : 2015
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Soumis le : mercredi 8 février 2017-14:47:50
Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:38:02
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Identifiants
- HAL Id : hal-01461887 , version 1
Citer
Sébastien Chaliès, Stefano Bertone. Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers. Raisons éducatives, 2015. ⟨hal-01461887⟩
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