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Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers

Sébastien Chaliès 1, 2 Stefano Bertone 3
1 ESPE Toulouse - École supérieure du professorat et de l'éducation - Toulouse Midi-Pyrénées
2 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs
3 IRISSE - Ingénierie, Recherche et Intervention, Sport Santé et Environnement
Résumé : no abstract
Mots-clés : Sciences de l'éducation
Document type :
Journal articles
Complete list of metadata
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461887
Contributor : Réunion Univ Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, February 8, 2017 - 2:47:50 PM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:56:36 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01461887, version 1

Collections

UNIV-REUNION | IRISSE | UNIV-TLSE2 | EFTS | PAPANGUE | AFRIQ

Citation

Sébastien Chaliès, Stefano Bertone. Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers. Raisons éducatives, De Boeck-Université, 2015. ⟨hal-01461887⟩

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