Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers - Université de La Réunion Access content directly
Journal Articles Raisons éducatives Year : 2015
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Dates and versions

hal-01461887 , version 1 (08-02-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01461887 , version 1

Cite

Sébastien Chaliès, Stefano Bertone. Les interactions stagiaires-tuteurs : former des enseignants aux règles de métiers. Raisons éducatives, 2015. ⟨hal-01461887⟩
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