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Vielfalt der Interkomprehensionsdidkatik – eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze

Christian Ollivier 1 Margareta Strasser 
1 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
LCF - Laboratoire de recherches sur les espaces créoles et francophones
Résumé : no abstract
Document type :
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226678
Contributor : Réunion Univ Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, November 10, 2015 - 6:41:18 AM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:56:31 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01226678, version 1

Collections

AFRIQ | TICE | UNIV-REUNION | LCF | ICARE

Citation

Christian Ollivier, Margareta Strasser. Vielfalt der Interkomprehensionsdidkatik – eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze. Newby, David and Rückl, Michaela and Hinger, B. Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht: Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog, Praesens, pp.15--29, 2010, 978-3-7069-0630-2. ⟨hal-01226678⟩

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