Effets d'un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire - Université de La Réunion Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2017

Effets d'un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire

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Soumis le : vendredi 10 novembre 2017-11:11:26

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Archivage à long terme le : dimanche 11 février 2018-12:41:58

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Dates et versions

hal-01632448 , version 1 (10-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01632448 , version 1

Citer

Laurent Michel, Stefano Bertone. Effets d'un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire. Recherches en éducation, 2017. ⟨hal-01632448⟩

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