Effets d'un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire

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Contributor : Teddy Caderby <>
Submitted on : Friday, November 10, 2017 - 11:11:26 AM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:31:50 AM
Long-term archiving on : Sunday, February 11, 2018 - 12:41:58 PM

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Michel_et_Bertone2017.pdf
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  • HAL Id : hal-01632448, version 1

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Laurent Michel, Stefano Bertone. Effets d'un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire. Recherches en éducation, Université de Nantes, 2017. ⟨hal-01632448⟩

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