Pensée algébrique à la transition école-collège et schématisation en barres : pertinences et limites - Université de La Réunion
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Pensée algébrique à la transition école-collège et schématisation en barres : pertinences et limites

Olivier Lebreton
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1237561
  • IdHAL : halol974
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
Laboratoire Paragraphe
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Domaines

Mathématiques [math]
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Soumis le : mardi 19 novembre 2024-13:05:18

Dernière modification le : vendredi 29 novembre 2024-03:26:48

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hal-04790766 , version 1 (19-11-2024)

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  • HAL Id : hal-04790766 , version 1

Citer

Olivier Lebreton. Pensée algébrique à la transition école-collège et schématisation en barres : pertinences et limites. CORFEM 2024 : XXXèmes journées de la COmission de la Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques, Université de Limoges; Xlim Institut de Recherche, Jun 2024, Limoges, France. ⟨hal-04790766⟩

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