Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusive - Université de La Réunion Access content directly
Conference Papers Year : 2022

Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusive

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Dates and versions

hal-04677025 , version 1 (25-08-2024)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04677025 , version 1

Cite

Liliane Pelletier, Maryvonne Priolet. Approche critique de la tension injonction/inclusion dans le cadre de la formation des enseignants dans une perspective inclusive. L’inclusion au-delà des murs de l’école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire; Haute école pédagogique de Vaud, Oct 2022, Lausanne (Suisse), Switzerland. ⟨hal-04677025⟩
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