Engagement parental en classe passerelle : co-construction d’un accueil à visée inclusive lors de la transition scolaire du jeune enfant. - Université de La Réunion
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Engagement parental en classe passerelle : co-construction d’un accueil à visée inclusive lors de la transition scolaire du jeune enfant.

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Liliane PELLETIER  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : dimanche 25 août 2024-07:11:22

Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:07

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Dates et versions

hal-04677024 , version 1 (25-08-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04677024 , version 1

Citer

Delphine Odier-Guedj, Céline Chatenoud, Liliane Pelletier. Engagement parental en classe passerelle : co-construction d’un accueil à visée inclusive lors de la transition scolaire du jeune enfant.. L’inclusion au-delà des murs de l’école, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire; Haute école pédagogique de Vaud, Oct 2022, Lausanne ( CH), Switzerland. ⟨hal-04677024⟩

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