La conférence présente et analyse un dispositif expérimental mis en place dans cinq classes de La Réunion (deux CM2, deux 6è, une 5ème) autour de rappels de récits écrits et de séances lexicales orales. Le dispositif cherche à mesurer l’impact d’un entrainement régulier de séances lexicales orales sur le réinvestissement du vocabulaire en production écrite et à proposer des pistes didactiques pour le développement du langage oral et de la conscience réflexive des élèves.