La contextualisation en éducation comparée : surmonter l'effet "boomerang" ? - Archive ouverte HAL Access content directly
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La contextualisation en éducation comparée : surmonter l'effet "boomerang" ?

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hal-03561626 , version 1 (08-02-2022)

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  • HAL Id : hal-03561626 , version 1

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Azzedine Si Moussa. La contextualisation en éducation comparée : surmonter l'effet "boomerang" ?. Nathalie Wallian. Intervention éducative et médiation(s). Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles, 47, Peter Lang AG, pp.95-114, 2018, Transversales, 978-3-0343-3677-2. ⟨hal-03561626⟩
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