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Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension

Christian Ollivier 1 Margareta Strasser 2 
1 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
2 Universität Salzburg
Document type :
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Complete list of metadata
https://hal.univ-reunion.fr/hal-03322371
Contributor : Christian Ollivier Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, August 19, 2021 - 9:31:25 AM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:56:35 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-03322371, version 1

Collections

AFRIQ | TICE | UNIV-REUNION | ICARE

Citation

Christian Ollivier, Margareta Strasser. Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension. Christian Helmchen, Sílvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen. Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen, 2021. ⟨hal-03322371⟩

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