Contribution à une généalogie de la méthode directe appliquée en France : exploration du chaînon manquant alsacien - Université de La Réunion Access content directly
Journal Articles Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde Year : 2020

Contribution à une généalogie de la méthode directe appliquée en France : exploration du chaînon manquant alsacien

Abstract

Cet article vise à montrer l’influence jouée par les pédagogues alsaciens dans le succès rencontré en France par la méthode directe à partir de la fin du XIXe siècle. S’inspirant des théories éducatives de l’‘intuition sensible’, telles que conceptualisées et appliquées outre-Rhin, ceux-ci contribuèrent à en diffuser les principes dans leur exil qui suivit l’annexion de leur région par les Allemands.
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Dates and versions

hal-03188898 , version 1 (02-04-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03188898 , version 1

Cite

Laurent Puren. Contribution à une généalogie de la méthode directe appliquée en France : exploration du chaînon manquant alsacien. Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2020, 64-65. ⟨hal-03188898⟩
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