Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues - Université de La Réunion Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues

Christian Ollivier
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation

Domaines

Education Linguistique

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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01954857

Soumis le : vendredi 14 décembre 2018-07:20:40

Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-17:56:37

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01954857 , version 1 (14-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01954857 , version 1

Citer

Christian Ollivier. Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues. Conférence plénière au congrès des enseignants de français, May 2015, Perth, Australie. ⟨hal-01954857⟩

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