Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues - Université de La Réunion Access content directly
Conference Papers Year : 2015

Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues

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Dates and versions

hal-01954857 , version 1 (14-12-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01954857 , version 1

Cite

Christian Ollivier. Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues. Conférence plénière au congrès des enseignants de français, May 2015, Perth, Australie. ⟨hal-01954857⟩
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