Pratiques enseignantes et approche mononormative : regards sur la systématicité d’activités de distinction acquisitionnelle

Mylène Lebon-Eyquem

Pratiques enseignantes et approche mononormative : regards sur la systématicité d’activités de distinction acquisitionnelle

Mylène Lebon-Eyquem ¹

1 LIL - Littérature, Information-communication et Linguistique

LCF - Langues, textes et communications dans les espaces créolophones et francophones

Résumé : no abstract

Mots-clés : Linguistique

Document type :

Conference papers

Domain :

Humanities and Social Sciences / Literature

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http://hal.univ-reunion.fr/hal-01501125
Contributor : Réunion Univ <>
Submitted on : Monday, April 3, 2017 - 8:39:00 PM
Last modification on : Thursday, March 28, 2019 - 11:24:17 AM

Pratiques enseignantes et approche mononormative : regards sur la systématicité d’activités de distinction acquisitionnelle

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