Pratiques enseignantes et approche mononormative : regards sur la systématicité d’activités de distinction acquisitionnelle
Résumé
no abstract
Communication Dans Un Congrès
Année : 2014
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01501125
Soumis le : lundi 3 avril 2017-20:39:00
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-17:56:31
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Identifiants
- HAL Id : hal-01501125 , version 1
Citer
Mylène Lebon-Eyquem. Pratiques enseignantes et approche mononormative : regards sur la systématicité d’activités de distinction acquisitionnelle. 14ème Colloque International des Etudes Créoles, Oct 2014, Marseille, France. ⟨hal-01501125⟩
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