Nous confrontons les représentations que les professeurs des écoles stagiaires (pe2) ont de leur activité sur une plate-forme de travail coopératif assisté par ordinateur (tcao), avec les résultats obtenus par le biais des analyses des traces précédemment effectuées. Les pe2 confirment qu'ils sont plus actifs dans les dossiers partagés avec les formateurs. Ils travaillent assez peu de manière collaborative et ils le font davantage en présentiel que sur la plate-forme. Les documents qu'ils recherchent sont surtout des documents facilement exploitables en classe et, de préférence, déposés ou validés par les formateurs. Malgré la multiculturalité de l'île, les résultats qui y sont obtenus ne sont pas fondamentalement différents de ceux de métropole.