Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe : Quelle prise en compte du contexte?
Résumé
no abstract
Article Dans Une Revue
Les Dossiers des sciences de l'éducation
Année : 2016
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Soumis le : mercredi 8 février 2017-14:47:26
Dernière modification le : lundi 10 juillet 2023-16:38:50
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01461866 , version 1
Citer
O. Petiot, J. Visioli, Stefano Bertone. Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe : Quelle prise en compte du contexte?. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2016, 35, pp.151--166. ⟨hal-01461866⟩
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