Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel
Résumé
no abstract
Chapitre D'ouvrage
Année : 2015
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Soumis le : mercredi 8 février 2017-11:24:34
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-17:56:36
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01461536 , version 1
Citer
Sylvain Genevois, C. Leininger-Frézal. Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel. Hugon, M.-A. and Robbes, B. Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes, Presses universitaires de Lorraine, pp.87--106, 2015, Questions d’éducation et de formation. ⟨hal-01461536⟩
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