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Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel

Sylvain Genevois 1 C. Leininger-Frézal 
1 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
Résumé : no abstract
Mots-clés : Sciences de l'éducation
Document type :
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461536
Contributor : Réunion Univ Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, February 8, 2017 - 11:24:34 AM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:56:36 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01461536, version 1

Collections

AFRIQ | TICE | UNIV-REUNION | ICARE

Citation

Sylvain Genevois, C. Leininger-Frézal. Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel. Hugon, M.-A. and Robbes, B. Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes, Presses universitaires de Lorraine, pp.87--106, 2015, Questions d’éducation et de formation. ⟨hal-01461536⟩

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