Sémiotique de l’agir enseignant en EPS; figures d’action et registres interprétatifs en milieu difficile

Résumé : no abstract
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Journal articles
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Contributor : Réunion Univ <>
Submitted on : Wednesday, February 8, 2017 - 11:24:28 AM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:37:15 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01461533, version 1

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Citation

Nathalie Wallian. Sémiotique de l’agir enseignant en EPS; figures d’action et registres interprétatifs en milieu difficile. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2015, pp.63--80. ⟨hal-01461533⟩

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