Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone - Université de La Réunion
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone

Thierry Gaillat
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 948619
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation

Résumé

no abstract

Mots clés

Sciences de l'éducation

Domaines

Education

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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461519

Soumis le : mercredi 8 février 2017-11:24:03

Dernière modification le : mercredi 3 novembre 2021-04:29:08

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01461519 , version 1 (08-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01461519 , version 1

Citer

Thierry Gaillat. Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone. Maurer, Bruno. Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage. Autour du programme Ecoles et langues nationales en Afrique, Éditions des archives contemporaines, pp.251--270, 2016. ⟨hal-01461519⟩

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