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Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone

Thierry Gaillat 1 
1 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
Résumé : no abstract
Mots-clés : Sciences de l'éducation
Document type :
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461519
Contributor : Réunion Univ Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, February 8, 2017 - 11:24:03 AM
Last modification on : Wednesday, November 3, 2021 - 4:29:08 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01461519, version 1

Collections

AFRIQ | TICE | UNIV-REUNION | ICARE

Citation

Thierry Gaillat. Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone. Maurer, Bruno. Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage. Autour du programme Ecoles et langues nationales en Afrique, Éditions des archives contemporaines, pp.251--270, 2016. ⟨hal-01461519⟩

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