Notion de situation et enseignement des langues : quelles spécificités ? - Université de La Réunion Access content directly
Conference Papers Year : 2009

Notion de situation et enseignement des langues : quelles spécificités ?

Abstract

no abstract

Domains

Education
No file

Dates and versions

hal-01227050 , version 1 (10-11-2015)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01227050 , version 1

Cite

Joachim Dolz, Frédéric Tupin. Notion de situation et enseignement des langues : quelles spécificités ?. Le concept de situation dans les pratiques d’enseignement-apprentissage au miroir de la pluridisciplinarité - Dialogues entre théories, empirie et pratiques, Jun 2009, Nantes, France. ⟨hal-01227050⟩
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