Pratiques trans langagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines dans les établissements du post-fondamental de Madagascar - Université de La Réunion Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2022

Pratiques trans langagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines dans les établissements du post-fondamental de Madagascar

Thierry Gaillat
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 948619
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation

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Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique

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Soumis le : lundi 14 février 2022-06:55:10

Dernière modification le : lundi 25 mars 2024-15:06:01

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Dates et versions

hal-03571717 , version 1 (14-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03571717 , version 1

Citer

Thierry Gaillat. Pratiques trans langagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines dans les établissements du post-fondamental de Madagascar. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue, 67. ⟨hal-03571717⟩

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