Impact des représentations liées au numérique sur la transformation de l'enseignement supérieur - Université de La Réunion Access content directly
Conference Papers Year : 2017

Impact des représentations liées au numérique sur la transformation de l'enseignement supérieur

Abstract

L’enseignement supérieur (ESR), comme d’autres secteurs, est impacté par la numérisation de la société. La transformation de l’ESR, souhaitée et soutenue par les politiques publiques, a pour ambition de donner aux établissements un rôle central dans la préparation des acteurs socio-économiques de demain. La transformation numérique de l’ESR dépendra de la capacité des acteurs, et en particulier des enseignants, à accepter le changement, avec leurs individualités et profils initiaux, et à en être les éléments moteurs. Sont-ils prêts à changer ? Leurs représentations des évolutions sociétales ont-elles une influence sur la dynamique du changement dans les organisations de l’ESR ? Ce travail de recherche tente d’explorer cette problématique sur le terrain d’étude de l’Université de La Réunion à l’aide d’un outil de mesure s’appuyant sur trois théories du changement organisationnel et de l’adoption des innovations technologiques.
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Dates and versions

hal-01651448 , version 1 (29-11-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01651448 , version 1

Cite

Christophe Porlier, Véronique Sébastien, Jean‐pierre Tang‐taye. Impact des représentations liées au numérique sur la transformation de l'enseignement supérieur. Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur : Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur, Jun 2017, Grenoble, France. ⟨hal-01651448⟩
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