Les écrits réflexifs : une intervention de secondarisation et méta cognitive dans l’apprentissage
Résumé
no abstract
Communication Dans Un Congrès
Année : 2014
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01229317
Soumis le : lundi 16 novembre 2015-14:31:09
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-17:56:35
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01229317 , version 1
Citer
Philippe Clauzard. Les écrits réflexifs : une intervention de secondarisation et méta cognitive dans l’apprentissage. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229317⟩
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