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Towards a new understanding of mathematics through Eyes Movement Desensitization and Reprocessing: News and perspectives

Résumé : L’EMDR (Shapiro, 1989) pour Eye Movement Desensitization and Reprocessing a démontré toute son efficacité dans la prise en charge des états de stress post traumatiques. En sciences de l’éducation, aucune étude n’a jusqu’alors été développé dans l’application des protocoles EMDR. L’objet de cet article est d’expliciter leur perti-nence dans l’aide à la remédiation cognitive et affective d’étudiants, vis à vis des mathématiques. Près de 170 étudiants en Master 1 pré-parant le concours de « Professeur des écoles » ont été interrogés sur leur rapport aux mathématiques. Parmi ceux qui évoquaient un souvenir traumatique en situation d’apprentissage dans cette discipline, quarante ont été sélectionnés et divisés en deux groupes, un groupe bénéficiant d’un traitement EMDR et pas l’autre. Après traitement, une baisse significative des émotions négatives vis-à-vis des mathématiques ainsi qu’une augmentation de la force du sentiment d’efficacité personnelle ont été observées chez les participants.
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Contributeur : Michaël Vauthier <>
Soumis le : lundi 23 septembre 2019 - 06:50:24
Dernière modification le : vendredi 23 octobre 2020 - 16:58:18
Archivage à long terme le : : dimanche 9 février 2020 - 02:50:22

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Michaël Vauthier, Yvan Paquet, C Martin-Krumm, C. Tarquinio. Towards a new understanding of mathematics through Eyes Movement Desensitization and Reprocessing: News and perspectives. Psychologie Française, Elsevier Masson, 2018, 64 (3), pp.295-304. ⟨10.1016/j.psfr.2017.11.001⟩. ⟨hal-01761520⟩

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