Analyse de discours de parents à « l’école des parents » : vous avez dit coéducation ?

Résumé : En nous inscrivant dans le paradigme de la reconnaissance d’Axel Honneth (2010), le présent article vise à revisiter les strates de la notion de coéducation en analy- sant ce qu’en disent des parents, à l’issue de 84 heures de formation dédiées au thème de la parentalité et 80 heures sur le thème de la citoyenneté, au sein d’un dispositif « École des parents » dans un collège de La Réunion. L’enjeu est de pouvoir présenter les résultats de l’analyse des discours produits dans le cadre d’entrevues individuelles, réalisées auprès de quatorze parents post-formation. Nous avons opté pour une approche mixte, combi- nant une analyse statistique des données textuelles et l’examen du discours parental en contextes. L’ensemble des données a été interprété en référence à la théorie honnethienne. Les résultats présentés ici, font apparaître une homogénéité des propos sur l’axe de la pa- rentalité et un discours pluriel sur celui de la citoyenneté et de l’ouverture culturelle. L’analyse des données rend compte de deux facteurs essentiels à la mise en place d’une coéducation, comme processus émancipatoire : estime sociale de soi et dialogue intercul- turel (Alaoui, 2008). Enfin, ils ouvrent le débat sur la part des alliances éducatives entre les multiples acteurs d’une expérience de ce type ainsi que sur la notion d’empowerment.
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Éducation, Santé, Sociétés, Editions des archives contemporaines, 2017, Coéducation et santé : dispositifs dans et hors milieu scolaire, 3 (1), pp.119-137. 〈http://www.educationsantesocietes.net/index.asp?menuEx=1329&idEx=677〉
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Contributeur : Liliane Pelletier <>
Soumis le : mardi 7 février 2017 - 14:17:38
Dernière modification le : mercredi 8 février 2017 - 01:07:30

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Liliane Pelletier. Analyse de discours de parents à « l’école des parents » : vous avez dit coéducation ? . Éducation, Santé, Sociétés, Editions des archives contemporaines, 2017, Coéducation et santé : dispositifs dans et hors milieu scolaire, 3 (1), pp.119-137. 〈http://www.educationsantesocietes.net/index.asp?menuEx=1329&idEx=677〉. 〈hal-01459790〉

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