Notion de situation et enseignement des langues : quelles spécificités ?
Résumé
no abstract
Communication Dans Un Congrès
Année : 2009
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https://hal.univ-reunion.fr/hal-01227050
Soumis le : mardi 10 novembre 2015-14:04:30
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-17:56:31
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01227050 , version 1
Citer
Joachim Dolz, Frédéric Tupin. Notion de situation et enseignement des langues : quelles spécificités ?. Le concept de situation dans les pratiques d’enseignement-apprentissage au miroir de la pluridisciplinarité - Dialogues entre théories, empirie et pratiques, Jun 2009, Nantes, France. ⟨hal-01227050⟩
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