P. L. , A. M. Et, and P. P. , Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences, 1996.

P. Ph, « Sens du travail et travail du sens à l'école », Cahiers pédagogiques, Hors série « la motivation, pp.19-25, 1996.

P. Ecole, normes : dissonances et résonances Une synthèse pour une HDR ouvre la porte à la question de l'intégration des connaissances produites dans un champ scientifique constitué. En l'occurrence, ici, le pari scientifique consiste à développer un domaine « développemental